Feuilleter

• Parcourez l’oeuvre et indiquez ce qui la rapproche d’un texte théâtral traditionnel.

Quels passages vous semblent se distinguer formellement d’une présentation théâtrale habituelle ?

• Montrez que les 28 titres des différents tableaux relèvent d’une approche factuelle et concrète (par exemple : « Le set », « Job interview ») mais aussi d’une vision plus imagée et métaphorique (par exemple : « Un nuage dans les yeux » ou « Chasse aux sorcières »)

Ecouter et voir

Ecoutez la lecture intégrale de l’œuvre par Ouï-dire, enregistrée en public au Théâtre des Doms à Avignon.

• Qu’avez-vous retenu de cette lecture ?
• Pourquoi, d’après vous, le post-scriptum qui débute Dream job(s) n’est pas évoqué dans cette lecture ?
• Qu’apporte l’ajout d’une création sonore au texte lu ?
• Confrontez votre écoute à la version filmée de la lecture de Dream job(s).

Qu’apporte la vidéo à l’enregistrement audio ?

Lire

Avant de lire Dream job(s) en entier, préparez une lecture expressive des passages suivants :

• 4 - Mosaïque (p. 16-22/3 personnages)
• 10 - La petite voleuse (p. 39-42/3 personnages)
• 13 - Journal télévisé (p. 47-49/2 personnages + voix)
• 20 - Urgence (p. 60-63/2 personnages)
• 25 - Tout ce qu’on n’aura pas fait (p. 70-73/2 personnages)

• Quels sujets abordent ces pages ?
• Repérez les tonalités satirique et ironique présentes dans certains de ces textes.
• Quelles spécificités d’écriture relevez-vous dans ces scènes ?
• Quels autres titres pourriez-vous donner à ces textes ?