theatre-contemporain.net

Partenariat avec les Ecoles supérieures de théâtre

1. Le suivi des anciens élèves

En nous fournissant la liste des anciens élèves :

Pour ajouter la liste des vos élèves à notre base de données, vous devez nous fournir un fichier de type tableur (Excel, Libreoffice... voir le modèle) comprenant les colonnes suivantes :

Pour commencer, il est souhaitable de nous fournir une liste des anciens élèves, Ensuite, chaque année, vous nous transmettrez une liste des élèves sortis de l'école

2. Les spectacles soutenus par l’école

Afin de constituer votre historique complet, vous devez nous fournir la liste des spectacles soutenus par l’école après leur référencement[1] sur theatre-contemorain.net et qui n'apparaissent pas sur votre page theatre-contemporain.net

Nous indiquerons votre soutien dans les dossiers des spectacles et votre page sera mise automatiquement à jour et enrichie de toutes les infos disponibles (présentation, calendriers, vidéos, critiques….)

3. Un outil professionnel pour les jeunes artistes

Chaque artiste peut mettre à jour ses informations sur notre site. C'est un outil qui permettra à chaque élève de mettre à jour les informations le concernant dans un espace professionnel réservé aux métiers de la scène et enrichi des projets dans lesquels il évoluera.

4. Votre page

Si vous vous engagez à suivre la mise à jour des spectacles, nous vous proposons d’associer des images et des logos dans différentes pages du site suivant le modèle du partenariat avec les théâtres. + d’infos sur Devenir partenaire et Descriptif des images (PDF)

5. Utiliser les informations sur votre site

Vous pouvez bien sûr créer un lien mais vous pouvez aussi intégrer toutes les données de votre page theatre-contemporain ou theatre-video sur votre site via nos API. (Votre développeur vous fournira des informations complémentaires ou vous pouvez contacter Yves Tannier au CRIS : 03 81 83 30 03)

6. Exemples

Vous pouvez nous joindre pour toutes précisions. Philippe Bonin ou Yves Tannier au 03 81 83 30 03


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