Baccalauréat – Français – Série S

Objet d'étude : le texte théâtral et sa représentation, du XVIIème siècle à nos jours

Sujet proposé par M. Bernard Mirgain
(Agrégé de Lettres au Lycée - Pierre Mendes France d'Epinal)

Texte A - Marivaux, L'Ile des esclaves (1725), scène 1 et scène 2
Texte B - Bernard-Marie Koltès, Roberto Zucco (1990) tableau II
Texte C - Matei Visniec, L'homme-poubelle (1992) “Voix dans la lumière aveuglante” - extraits -

I. Après avoir lu les trois textes du corpus, vous répondrez à la question suivante (4 points) :

Après avoir défini l'enjeu de l'affrontement dans chacune de ces scènes, vous direz laquelle vous paraît la plus intense. Vous justifierez votre choix.

II. Vous traiterez ensuite, au choix, l'un des trois sujets suivants (16 points) :

• Commentaire :
  

Vous commenterez l'extrait de la pièce de Koltès, Roberto Zucco (texte B – pages 4 et 5)

• Dissertation
  

« J'ai toujours un peu détesté le théâtre, parce que c'est le contraire de la vie. Mais j'y reviens toujours et je l'aime parce que c'est le seul endroit où on dit que ce n'est pas la vie ». Pensez-vous comme Bernard Marie-Koltès que le théâtre et sa représentation présentent une vision fausse de la réalité? Vous répondrez à cette question dans un développement organisé en vous appuyant sur les textes étudiés en classe, vos lectures personnelles ainsi que les spectacles auxquels vous avez assisté.

• Invention
  

Un metteur en scène s'adresse à l'ensemble de son équipe de création (comédiens, scénographe, costumiers, techniciens, éclairagistes...) pour définir ses choix d'interprétation de « L'île aux esclaves » (Texte A de Marivaux). Il donne ses consignes pour faire de l'extrait, lors du spectacle, une grande scène d'affrontement.
Vous rédigerez ses interventions dans lesquelles il s'adresse successivement aux différents membres de son équipe dans l'ordre que vous jugerez le plus judicieux. Un discours du metteur en scène est attendu, et non un dialogue.

Voir aussi Le blog de Monsieur Bernard Migrain