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Biographie langagière, outil de formation à l'école

 

Présentation

La biographie langagière, outil de professionnalisation des enseignants du premier et du second degré, de toutes disciplines, ainsi que des autres acteurs du système éducatif (cadres, conseillers d'orientation, psychologues, conseillers principaux d'éducation...), en formation initiale ou continuée.

Il s’agit d’un projet innovant, fondé sur les cahiers des charges de la Division des politiques linguistiques du Conseil de l’Europe, dans la mesure où les textes réglementaires de l’éducation nationale ne comportent aucune référence au plurilinguisme, aux compétences interculturelles des élèves ou des adultes chargés de leur formation, à une possible socialisation langagière en plusieurs langues et à une prise en compte du plurilinguisme dans la situation d’enseignement ou d’apprentissage.

L’originalité du projet consiste à relier le geste culturel et artistique, la création théâtrale contemporaine au champ de la didactique des langues-cultures, qui en éclaire « scientifiquement » l’analyse en approfondissant les intuitions de la critique classique.

Voir les pistes pédagogiques du premier spectacle proposé

Références dans les textes européens

 
 

À propos

Un dossier préparé par Nathalie THAMIN, MCF Didactique du français langue non maternelle, Université de Franche-Comté, CRIT (membre associée Université Grenoble Alpes, LIDILEM) et par Maryse ADAM-MAILLET, IA-IPR de Lettres, responsable du CASNAV de l'académie de Besançon (centre académique pour la scolarisation des élèves allophones arrivants et des enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs), Fédération de recherche EDUC

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