Le 20 novembre est un texte surprenant. Inspiré par la figure de Sébastian Bosse, jeune garçon, qui a trouvé la mort, le 20 novembre 2006, au cours d’une prise d’otage qu’il avait mené dans son propre collège, Lars Norén s’interroge sur les raisons d’un tel choix, sur le processus d’isolation qui entraîne de tels actes. « Tout ce que j’ai appris à l’école, c’est que je suis un perdant », aurait dit Sebastian Bosse dans une vidéo postée sur internet peu avant son attentat. A travers le monologue qu’il propose, dernières paroles de l’adolescent, le dramaturge nous invite à réfléchir sur les sentiments d’échec, de non adaptation sociale et de culpabilité que peut produire un système scolaire qui exclut l’apprentissage d’une pratique de la pensée critique. Le jeune homme du 20 novembre se représente l’école comme un système de répression conçu pour préparer les individus à prendre part en tant qu’adulte à une société économiquement formatée, disciplinée, lissée, polissée. Il se décrit comme un individu décadré, inadapté et inapte au bonheur tel qu’il est présenté par le commun médiatique. Poursuivant une réflexion sur les risques d’un enseignement scolaire sur-cadré et dogmatique, Lars Norén ausculte le tressage des influences culturelles de la jeune génération et la manière dont le langage médiatique peut agir sur le sentiment d’exclusion. L’objectif de notre intervention en milieu scolaire est de proposer l’ouverture d’un débat avec des adolescents autour de ce sujet. Ce spectacle est également destiné à tourner dans des salles de théâtre où sera reproduit le dispositif de la salle de classe : les spectateurs, immergés dans l’espace de la fiction, se verront confrontés directement au texte et à ses enjeux.