Dans son livre, L'école du peuple, Véronique Decker constate que le présent d'une école en Seine-Saint-Denis ressemble parfois davantage à un « retour au XIXe siècle » qu'à la perspective d'une éducation de qualité pour tous. Faut-il réinventer une pédagogie alternative aujourd'hui ? Les promesses des neurosciences sont-elles des mirages ?