Origines du projet :

→ Lisez le paragraphe « genèse » de la lettre aux élèves de Faubert Bolivar )
Pourquoi a-t-il écrit cette pièce ?

→ Il écrit « Je ne sais pas si c'est vrai pour tout le monde, mais moi j'ai l'impression d'habiter mon pays comme mon esprit "habite" mon corps. ».
Pouvez-vous expliquer cette phrase ?

→ A l'aide de la vidéo (précédemment visionnée), pouvez-vous illustrer cette citation avec un autre exemple ?

→ Une autre pièce a d'abord été écrite en haïtien. Elle fait partie des œuvres qui vous ont été présentées ci-dessus.
Comment s'appelle-t-elle ? Relisez-en le résumé. Quels points communs et quelles différences pouvez-vous établir avec Mon ami Pierrot ?

→ Comme l'explique Faubert Bolivar dans sa lettre (paragraphe « un noyau pour deux pièces »), la pièce originelle a été jouée. Rendez-vous sur la page Facebook du festival qui l'a programmée :

• De quel type de théâtre s'agit-il ?
  
• A l'aide du résumé de la pièce, pouvez-vous rattacher certaines images à des moments de l'intrigue ? Quelles idées cela vous donne-t-il pour une mise en scène de Mon ami Pierrot ?

Thèmes :

→ Relisez le paragraphe « commencer par la fin » de la lettre de l'auteur.
Quels personnages de la pièce peut incarner chacun des thèmes évoqués : l'amitié, la paternité, la filiation, la mésentente, les difficultés de communication.

→ A quels thèmes pourrait renvoyer le titre de la pièce ?

→ Haïti est omniprésente dans la pièce. Comment ? Quelle image en est donnée ?