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Auteure de ce dossier

Marie Laure Basuyaux et Cécile Roy-Fleury, professeures de lettres

Edito

Avant de voir le spectacle

Prologue

• Les collégiens à la rencontre du spectacle
• Rencontre avec Hélène Cixous

I. "Une chambre en Inde" : rêver le titre

• « Une chambre… »
• « … en Inde »
• "Une certaine forme de beauté avec un monde ancien"
• Les tableaux lumineux
• Les bruits de l'Inde
• Le Théâtre du Soleil : une histoire indienne
• L’Inde et ses théâtres

II."Raconter le monde en gardant la puissance de l'espoir"

• « Comment vous raconter le souci que je me fais pour vous ? » (Ariane Mnouchkine)
• Le rapport à l’actualité
• « On nous a déclarés en guerre ? Nous allons déclarer la paix ! » (L’Indiade ou l’Inde de leurs rêves, Gandhi)
• Théâtre et société
• Trouver l’humour

III. Le théâtre en question

• Théâtre dans le théâtre
• Le doute face aux « forces de consolation » (Ariane Mnouchkine)
• « Homère naîtra-t-il après nous… » (Mahmoud Darwich)
• Héritage et filiation : les collégiens de Villeneuve-sur-Yonne, des ambassadeurs

Après la représentation

• (uniquement en ligne) Ariane Mnouchkine répond aux questions des collégiens
  

articles en cours de rédaction

• Je n’ai aucune vision. Je ne vois rien » : remémoration
• « On se perd un peu. C’est parce que vous ne suivez pas » : circulations
• « J’ai créé un trouble » : rêve et cauchemar
• « J’aurais dû faire de Macbeth une comédie » : terreur et humour
• « Ceux qui disent que le théâtre n’est pas indispensable, on les zigouille » : le théâtre... et le cinéma

Annexes

• (1) Le Mahabharata
• (2) Extrait du "Journal de Cornelia"
• (3) L'Inde en musique
• (4) Extrait de "L’Indiade ou l’Inde de leurs rêves", acte I, scène 2
• (5) Extrait de 'L'œuvre"
• (6) Extrait du "Chemin de Saint Jean"
• (7) Le prix de l'expérience
• (8) Dossier artistique du Théâtre du Soleil
• (9) Qu'ils comprennent le sens du mot "troupe"
• (10) Carnet de bord des élèves du Collège Chateaubriand de Villeneuve-Sur-Yonne
• (11) Lettre écrite par Jérôme Rouillon à Ariane Mnouchkine

Pièce (dé)montée, présentation

Le dispositif « Pièce (dé)montée », initié et coordonné par Réseau Canopé, accompagne les enseignants, les classes et les élèves dans leur découverte de la création théâtrale avant et après la représentation. S’appuyant sur de nombreux documents iconographiques et de plus en plus audiovisuels, les dossiers abordent le texte dans une perspective théâtrale et dramaturgique. Ils proposent une approche spécifique pour initier le jeune spectateur au théâtre :
- connaître les auteurs et les pièces ;
- confronter les textes à leur mise en espace et leur mise en voix ;
- inciter à un travail d’expression autour de la pièce et de sa représentation.

Ces dossiers donnent, à travers des contenus inédits, des pistes pratiques et concrètes à conduire avec les élèves. Ils suggèrent un travail interdisciplinaire à partir des thèmes de la création et de la démarche artistique.
Ils sont mis gratuitement à disposition en ligne et systématiquement conçus en collaboration avec des structures partenaires (théâtres, centres dramatiques, scène nationales, compagnies conventionnées, opéras).

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