La même situation que les personnages de la pièce
Pour placer les élèves dans la même situation que les personnages de la pièce, leur donner la consigne suivante :
racontez, devant la classe, à la première personne un moment de rupture (quel qu’il soit /fictif ou non), un avant et un après en intégrant la formule de la séquence présente dans la pièce « Du jour au lendemain... »
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