La narratrice retrace son enfance sans contrainte, entre un père tendre et une mère ardente, qui se partageaient le plus naturellement du monde les tâches de la maison et d'un commerce. Elle dit ses désirs, ses ambitions de petite fille, puis ses problèmes d'adolescente quand, pour être aimée, elle s'efforce de paraître comme " ils " préfèrent que soient les filles, mignonne, gentille et compréhensive. C'est ensuite l'histoire cahoteuse du cœur et du corps, l'oscillation perpétuelle entre des rêves romanesques et la volonté de rester indépendante, la poursuite sérieuses d'études et l'obstinée recherche de l'amour.
Enfin, la rencontre du frère d'élection, de celui avec qui tout est joie, connivence, et, après des hésitations, le mariage avec lui.
Elle avait imaginé la vie commune comme une aventure ; la réalité, c'est la découverte des rôles inégaux que la société et l'éducation traditionnelle attribuent à l'homme et à la femme. Tous deux exercent un métier après des études d'un niveau égal, mais à elle, à elle seule, les soucis du ménage, des enfants, de la subsistance.
Simplement parce qu'elle est femme. Une femme gelée.

" Les années d'apprentissages "
de Jules Vallès à Annie Ernaux


Avec la Trilogie de Jules Vallès, " L'enfant, Le bachelier, L'insurgé " est né un chantier de réflexion autour de l'apprentissage de la pensée et la formation de l'être avec les adolescents et les adultes.
Ensemble nous avons questionné l'histoire d'une vie, enfance, adolescence, maturité, celle de Jacques Vingtras, héros de Jules Vallès.
Immédiatement les adolescentes et les adolescents se sont identifiés à Vingtras, à sa vie exemplaire nourrie de révolte et d'engagement, et ont trouvé dans ses paroles un écho à leurs propres préoccupations.
Les " Lettres à Jules ", écrits d'élèves, en sont un témoignage magnifique.
Nous avons joué la Trilogie pendant plus de 300 représentations devant plus de 60 000 spectateurs.

Pour poursuivre notre travail artistique et notre cycle de réflexion et de recherche sur les " années d'apprentissage ", nous avons choisi les textes d'Annie Ernaux parce qu'ils touchent à l'intimité profonde d'une femme en conflit avec ses origines sociales et familiales, s'imposent comme une véritable parole politique rappelant la nécessité de la révolte et de l'engagement pour le respect de soi, de ses convictions et de ses choix de vie.

Tout d'abord, nous avons mis en scène L'événement (à partir d'extraits de trois textes : Les Armoires vides, Ce qu'ils disent ou rien et L'événement) qui témoigne d'un avortement clandestin vécu dans la solitude et l'abandon.
Alors que remonte avec force la violence, le sexisme, les insultes, les discriminations et les exclusions à l'égard des jeunes filles et des jeunes femmes, il nous semble juste de faire entendre la voix d'une femme qui retrace son combat pour le respect de son être et de ses droits.
Avec La femme gelée, nous entrons dans " le second cycle des années d'apprentissage ".
Notre " héroïne " n'est plus une jeune fille mais une jeune femme, qui à travers l'apprentissage du " rôle normal " de la femme se perd et renonce à elle par amour.

A travers cet itinéraire dans l'œuvre d'Annie Ernaux, il ne s'agit nullement de relancer la guerre des sexes. Ce n'est pas avec l'homme que cette femme règle ses comptes, mais avec la société.
Il s'agit plutôt d'inviter jeunes filles et jeunes gens à réfléchir et à construire ensemble des rapports moins stéréotypés et plus respectueux où chacune et chacun peut s'épanouir.

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